班级艺术实践周演出实施细则 |
发布人:
陈广华
发布时间:
2015-10-15
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音乐舞蹈学院的艺术实践活动是全学院实践教学的重要组成部分。为了更好的贯彻落实音乐舞蹈学院人才培养方案,在舞台艺术实践的过程中真正理解、消化、掌握、运用音乐类专业理论与专业技巧课的相关理论知识,促使实践与理论的高度统一,整体推进指导教师和实践班级学生们的专业综合素养,让“班级艺术实践周”的特色更加鲜明,特制定如下规定: 一、音乐舞蹈学院“班级艺术实践周”是指在规定的时间内由1个班级+1位指导教师+1场综艺演出而形成的在音乐厅面向全校或音乐舞蹈学院进行的舞台艺术实践活动。计划每班每学年一至两场,全院每学期各10~13场。 二、班级艺术实践周在音乐舞蹈学院艺术实践教研室的统筹下由指导教师带领各班班委、团委具体实施,辅导员负责监督协调,各技巧类教研室专业教师协助分别进行艺术指导,以学生会纪检部为主,组成艺术实践评委组对演出进行评比,学院每学期评比出获奖班级6个和优秀指导教师1位,进行物质和名誉表彰。 三、各班须按照每学期的艺术实践时间安排,由指导教师结合所在班的情况,提前亲自制订好舞台艺术实践方案和演出计划书,内容包括晚会主题、节目形式、参与人数、负责人、排练时间等,于演出前一周的周二下午例会前把电子稿和纸质打印稿一并上报音乐舞蹈学院艺术实践教研室,经审定通过后方可实施,每迟交一项的从总成绩中扣除5分。 四、各班在演出周次内所有课程正常上课,课余时间在指导教师带领下进行艺术实践活动。指导教师带领导演组负责对节目进行筛选、联排、彩排,直至最后正式演出。 五、各班班委、指导教师、辅导员在演出实践周的前一周的周五下午到音乐厅观看演出,结束后,由艺术实践教研室在现场召开该班指导教师和全体班、团委参加的会议,结合演出计划书对该班的节目进行总体艺术指导。辅导员应积极做好组织协调工作,保证计划的顺利实施。 六、实践周当周的周四18点前由指导教师亲自把演出节目单(按照规定模板设计)初稿以电子版的形式发送至1908878589@qq.com信箱,经审定后方可大量印制,否则将直接从总分中扣除10分。 七、演出结束后,由指导教师、辅导员、班委分别及时对演出情况进行总结,以书面形式提出意见和建议,并认真填写《艺术实践演出总结表》,与演出光碟、节目单(含电子版)、宣传海报(含电子版)一起汇总,于演出后教学周的周二例会开始前交到艺术实践教研室存档(电子版发送至1908878589@qq.com信箱),每迟交一项将从总分扣除5分。 八、演出的评审组由音乐舞蹈学院学生会纪检部学生干部等组成,到现场观看打分,评分应按照音乐舞蹈学院艺术实践教研室制定的评分细则的要求,做到客观公正。宣传部、文艺部学生干部做好网页及校报、电台的宣传工作。 九、各班辅导员和各教研室专业教师应以高度的责任感对待班级舞台艺术实践活动,做好协助指导工作,并做好相关指导记录和工作量的登记,作为“优秀指导教师”考核的重要参考。 十、各班排练、演出时需使用的排练、表演场所、服装、灯光、音响等,应参照音乐舞蹈学院相关规章制度进行,做到提前一周申请,服从管理,规范使用。指导教师要及时与综合实验管理室相关老师联系,规划所在班所有节目的排练、走台、彩排与正式演出的具体时间安排,做到高效运行,互不干扰。服从管理室的管理,及时归档管理室所要的各种资料。实验室对每场“艺术实践周”的综合意见和建议转化为分数(0分~10分)交给艺术实践教研室,将作为评比获奖班级和优秀指导教师时的重要参考指标。(本条由综合实验管理室具体实施) 十一、各班应严格遵守本细则要求,按时提交各项规定并保证班级“艺术实践周”活动的圆满实施,对不安时提交各项要求的班级及其指导教师,艺术实践教研室将扣除相应的分数,后果严重的,将取消各种评比资格。 十二、为突出专业性,整台演出内容要求如下: (一)整台节目一定要突出“声·钢·器·舞”的音乐专业特色。 具体而言,“声”包括所有演唱类艺术形式,侧重于民族风格,适当有外文歌曲,减少“俗”元素;“钢”指钢琴、数码钢琴、电子合成器等键盘乐器的演奏,可独奏亦可联奏;“器”指除钢琴之外其它所有乐器种类,最好合奏或协奏;“舞”应以音乐舞蹈学院舞蹈专业所开设课程为主,可独舞、双人、三人或群舞,体育舞蹈不得超过专业舞蹈的四分之一。 (二)相声、小品等语言类节目只能占据整个节目时间的10%左右(即6分钟左右),剧情应与音乐艺术相关联,拒绝“三俗”,倡导高雅,传递正能量。演出脚本提前两周报送艺术实践教研室审核,审核通过后方可实施。 (三)合唱类节目最少要有两个声部,伴奏仅限用钢伴或无伴奏形式,参加合唱的队员不少于全班人数70%。 (四)舞台剧、情景剧一定要突出音乐舞蹈元素所占的篇幅。 (五)提高节目质量,提高演出效率,包含串台词在内,每场演出时间为62分钟~65分钟,超时或减时多少分钟扣除总成绩的多少分数。 (六)综艺舞台演出是一个工程,包含前期准备阶段、演出阶段和后期制作等各个环节。指导教师要熟悉各环节及各类节目形式,指导前要做到心中有数,切实负责,在指导学生的同时,提高自己的综合素养,要活学活用,不留指导内容的盲点。
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