理论教研室师德师风建设 |
发布人:
陈广华
发布时间:
2016-03-14
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理论教研室成员现有教师8名,其中副教授2名,讲师4名,助教2名,博士1人,硕士5人,教学的分量在音乐舞蹈学院中可谓中坚力量。为加强师德师风建设,特制定师德师风制度,以提高教师的整体素质。 一、加强师德建设 忠诚党的教育事业,具有崇高的职业道德;注重自身精神文明建设,品行端正,为人师表。积极承担教学任务,服从院(系、部)和教研室的工作分配,保质保量完成教学任务。崇尚严谨、求实的学风,刻苦钻研、积极进取,不断提高学术水平。认真研究教育科学,努力掌握教育规律;积极开展教学改革,勇于创新,不断提高教学水平。 二、强调教学纪律 教师在执行教学任务的过程中,要自觉遵守教学纪律:坚守岗位,不得随意停课或自行找人代课(含指导)。遵守课堂纪律,按时上下课。授课期间,不得接待来客或接打电话,不得在课堂上传播与教学内容无关的信息。认真履行教学岗位职责,严格执行教学计划,按要求完成各教学环节的教学任务。辅导教师应该随堂听课,听课时数不得少于本课程总学时的三分之一。 三、精心准备教学 备课是教师依据教学大纲,结合学生实际,合理组织教学内容,选用适当教学方法、教学手段的过程,是保证教学质量的前提。教师备课必须做到:了解本课程在教学计划中的地位及先行课程的教学情况,处理好本课程与先行课、后续课之间的衔接关系。了解并掌握学生的有关情况,合理组织教学内容,选择适当的教学方法,力求做到教学内容与教学方法的优化组合。认真钻研并掌握教材的全部内容及结构,分清重点章节和各章节的重、难点。并据此填写“教学进度计划”,上课前向学生宣布。 四、课堂教学认真 课堂教学是保证教学质量的重要环节,任课教师进行课堂教学时,必须做到:以学生为主体,教师为主导,创造性地组织教学内容,讲清教学内容的重点、难点,并注重介绍本学科的最新成果。积极运用灵活多样的教学方法,重视知识传授的同时,更要重视学生创新能力和创新人格的培养。负责课堂教学纪律,严格要求学生,做到因材施教。加强对学生学习方法的指导,对本课程的各个教学环节的教学质量全面负责。重视讲课效果的信息反馈,根据实际情况及时调整讲课进度与讲授方法,使教与学协调一致。使用普通话授课,表达准确、简练、生动,仪表整洁大方。注重使用多媒体等现代化的教学手段进行教学。 理论教研室
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