《中外舞蹈作品赏析》课程教学大纲——理论课 |
发布人:
郭燕
发布时间:
2019-03-24
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《中外舞蹈作品赏析》课程教学大纲
【课程编码】110610007【课程类别】专业必修 【学时学分】28学时,2学分【适用专业】舞蹈编导 一、课程性质和教学目的 (一)课程性质 《中外舞蹈作品赏析》是高等师范院校舞蹈编导专业的必修课程之一。本课程为专业理论课,采取理论与实践(实训)相结合的教学模式,进行因材施教。 (二)教学目的 《中外舞蹈作品赏析》的教学目是在正确艺术观的指导下,通过本课程的学习,主要是培养和提高学生对舞蹈艺术的鉴赏能力,发展学生直觉、想象、推理以及表达、交流等观察社会、与社会交融的能力。 二、教学内容、要求和学时分配 (一)舞蹈鉴赏导论、舞蹈鉴赏活动的条件构成和心理过程2学时 教学内容:1.舞蹈赏析的本质 2.舞蹈鉴赏的含义 3. 舞蹈鉴赏活动的条件 4.舞蹈鉴赏的心理层次 5.作品赏析 教学要求:使学生明白舞蹈鉴赏的含义,了解舞蹈鉴赏活动由三个条件构成,缺一不可,掌握舞蹈鉴赏的心理层次分类,培养学生的舞蹈鉴赏思维由形象感觉向体验想象过渡,进而达到探究领悟的最高境界,具有基本的舞蹈鉴赏能力。 其它教学环节:通过观看图片、视频加强记忆。 (二)舞蹈鉴赏的社会作用、舞蹈鉴赏能力的培养2学时 教学内容:1.审美教育作用 2.艺术教育作用 3.社会实践 4.理论修养 5.鉴赏活动 6.作品赏析 教学要求:使学生了解舞蹈鉴赏在审美教育和专业艺术教育中的作用,了解舞蹈鉴赏能力培养的方法,找到在以后的舞蹈专业学习中提升自己专业理论水平的途径,增强对舞蹈理论学习的热情。 其它教学环节:通过观看图片、视频加强记忆。 (三)舞蹈艺术的审美特征2学时 教学内容:1.舞蹈以人体为表现工具 2.舞蹈是动作性的艺术 3.舞蹈是长于抒情的艺术 4.舞蹈的虚拟性 5.舞蹈的综合性 6.舞蹈和音乐 7.舞蹈和舞台美术 8.作品赏析 教学要求:使学生通过了解和掌握舞蹈艺术的审美特征,培养其在舞蹈作品赏析中对舞蹈作品感情的分析与剖析的能力。 其它教学环节:通过观看图片、视频加强记忆。 (四)舞蹈作品的内容和表现形式2学时 教学内容:1.内容与形式 2.题材与主题 3.构思与结构 4.动作与组合 5.队形与图形 6.作品赏析 教学要求:使学生了解舞蹈作品的内容和表现形式, 其它教学环节:通过观看图片、视频加强记忆 (五)舞蹈的表现手段2学时 教学内容:1.对比 2.重复 3.夸张 4.象征 5.作品赏析 教学要求:使学生了解和掌握舞蹈表现的四个手段,并结合具体的作品进行分析,有助于学生舞蹈编导方法的运用及思维能力的培养。 其它教学环节:通过观看图片、视频加强记忆 (六)舞蹈艺术的分类 2学时 教学内容:1.按舞蹈表演风格划分 2.按舞蹈表演形式划分 3.按舞蹈作品类型划分 4.作品赏析 教学要求:使学生了解和掌握舞蹈的三种不同的分类方式,及各种类型的特点,有助于提升学生理解作品、鉴赏作品的能力。 其它教学环节:通过观看图片、视频加强记忆 (七)中国民族民间舞蹈赏析之一(汉族) 2学时 教学内容:1.汉族舞蹈简介 2.汉族舞蹈体态特征 3.汉族舞蹈律动特征 4.汉族舞蹈表演形式分类 5.汉族代表性舞蹈家及作品介绍 6.作品赏析 教学要求:使学生了解汉族的风土人情,掌握汉族舞蹈的特征,为以后的民间舞蹈学习和表演奠定基础。 其它教学环节:通过观看图片、视频加强记忆 (八)中国民族民间舞蹈赏析之二(维族、傣族) 2学时 教学内容:1.维吾尔族、傣族舞蹈简介 2.维吾尔族、傣族舞蹈体态特征 3.维吾尔族、傣族舞蹈律动特征 4.维吾尔族、傣族舞蹈表演形式分类 5.维吾尔族、傣族代表性舞蹈家及作品介绍 6.作品赏析 教学要求:使学生了解维族、傣族的风土人情,掌握维族、傣族舞蹈的特征,为以后的民间舞蹈学习和表演奠定基础。 其它教学环节:通过观看图片、视频加强记忆 (九)中国民族民间舞蹈赏析之三(蒙古族) 2学时 教学内容:1.蒙古族舞蹈简介 2.蒙古族舞蹈体态特征 3.蒙古族舞蹈律动特征 4.蒙古族舞蹈表演形式分类 5.蒙古族代表性舞蹈家及作品介绍 6.作品赏析 教学要求:使学生了解蒙古族的风土人情,掌握蒙古族舞蹈的特征,为以后的民间舞蹈学习和表演奠定基础。 其它教学环节:通过观看图片、视频加强记忆 (十)中国民族民间舞蹈赏析之四(藏族) 2学时 教学内容:1.藏族舞蹈简介 2.藏族舞蹈体态特征 3.藏族舞蹈律动特征 4.藏族舞蹈表演形式分类 5.藏族代表性舞蹈家及作品介绍 6.作品赏析 教学要求:使学生了解藏族的风土人情,掌握藏族舞蹈的特征,为以后的民间舞蹈学习和表演奠定基础。 其它教学环节:通过观看图片、视频加强记忆 (十一)中国古典舞赏析 2学时 教学内容:1.中国古典舞的起源和发展 2.中国古典舞的风格特点 3.作品赏析 教学要求:使学生了解中国古典舞的发展脉络,掌握古典舞的“身、眼、手、步、法”的风格特点,更好的传承中国古典舞蹈文化。 其它教学环节:通过观看图片、视频加强记忆。 (十二)芭蕾舞赏析 2学时 教学内容:1.芭蕾舞的起源和发展 2.芭蕾舞的流派 3.芭蕾舞的风格特点 4.作品赏析 教学要求:使学生了解芭蕾舞的发展脉络,掌握芭蕾舞“开、绷、直、立”的风格特点。 其它教学环节:通过观看图片、视频加强记忆。 (十三)现代舞赏析 2学时 教学内容:1.现代舞的起源和发展 2.现代舞的流派 3.现代舞的风格特点 4.作品赏析 教学要求:使学生了解现代舞的发展脉络,掌握现代舞“突破传统,自由的抒发情感,反映现实生活”的风格特点。 其它教学环节:通过观看图片、视频加强记忆。 (十四)当代舞赏析 2学时 教学内容:1.当代舞的起源和发展 2.当代舞的风格特点 3.作品赏析 教学要求:使学生了解当代舞的发展脉络,掌握当代舞“兼收并蓄,反映我国当代新生活”的风格特点。 其它教学环节:通过观看图片、视频加强记忆。 三、选用教材与参考资料 1.教材:中外舞蹈作品赏析.贾安林.上海:上海音乐出版社,2004年. 2.参考书目:中国舞蹈艺术鉴赏指南.黄明珠.上海:上海音乐出版社,2004年. 四、教学手段与方法 1.教学手段 1.1优先选用“面向二十一世纪课程教材”、“十五”、“十一五”国家重点教材、教育部教学指导委员会推荐教材和国内著名专家学者撰写或主编的教材;同时选择一些适合教学和学生实际情况的教材; 1.2教学中始终贯穿理论联系实际、循序渐进、因材施教的原则,通过理论讲解与课堂示范,让学生对中外舞蹈作品的赏析得到正确的引导; 1.3大力提倡教师在遵守教学大纲基本框架的基础上,根据学科发展,阐述新的观点与见解,努力探索更科学、更合理、更先进的教学方法; 2.教学方法 2.1坚持由浅入深,循序渐进的教学方法; 2.2从学生实际出发,因人而异、因材施教; 2.3循循善诱、深入启发的教学方法; 2.4理论讲授与艺术实践密切结合; 2.5针对性、准确性、形象性、通俗性的教授方式。 五、考核方式及成绩评定 考核方式:考试 成绩评定:平时成绩占30%,形式:考勤、作业 考试成绩占70 %,形式:笔试
编写人:鲁恩雄讨论参加人:舞蹈教研室全体教师审核人:鲁恩雄 2016年 8月26日
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